L’indirizzo Tecnologie immersive, videogames e spazi sociali del corso di laurea magistrale in Ingegneria informatica per tecnologie immersive e intelligenza artificiale (LM-32)* nasce nell’ambito del progetto europeo Virtual Innovation Consortium (VIC), insignito del prestigioso sigillo di qualità STEP (Strategic Technologies for Europe Platform) dalla Commissione Europea.
Questo indirizzo è stato progettato per rispondere alle crescenti esigenze del mercato e della ricerca europea di figure professionali altamente qualificate, capaci di operare nella progettazione e nello sviluppo di ambienti virtuali collaborativi, nel settore del gaming immersivo e nelle applicazioni sociali delle tecnologie VR/AR.
L’obiettivo è formare ingegneri informatici in grado di integrare competenze tecniche avanzate con conoscenze di contesto cognitivo e sociale, specializzandosi nella creazione di spazi virtuali destinati all’interazione umana, all’intrattenimento e alla collaborazione.
La struttura didattica è caratterizzata da un approccio interdisciplinare che unisce un solido impianto tecnico-scientifico, focalizzato su architetture per sistemi immersivi, algoritmi di intelligenza artificiale e tecniche di simulazione fisica, a competenze metodologiche nell’ambito della psicologia cognitiva, dell’usabilità e della progettazione centrata sull’utente. Gli studenti avranno l’opportunità di acquisire competenze pratiche attraverso attività laboratoriali specialistiche, come il laboratorio di simulazione immersiva e physics engines e il laboratorio di computer graphics. Il corso promuove inoltre la cultura dell’imprenditorialità attraverso insegnamenti dedicati alle startup e al trasferimento tecnologico.
Grazie all’innovativa formula didattica della UNINT, gli studenti possono seguire le lezioni gli studenti possono seguire le lezioni sia in presenza che in diretta streaming attraverso la piattaforma UNINT Everywhere.
*Procedura per l’accreditamento in corso
Questo progetto ha ricevuto finanziamenti dall’Unione europea nell’ambito del programma DIGITAL-2024-ADVANCED-DIGITAL-07-KEYCAPACITY. Convenzione di sovvenzione n. 101226225.
Questa pagina riflette esclusivamente il punto di vista dell’autore e la Commissione europea non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.
Profilo in uscita e opportunità professionali
L’Indirizzo forma ingegneri informatici specializzati in tecnologie immersive e intelligenza artificiale, game designer, e progettisti di ambienti virtuali e sociali capaci di operare in contesti caratterizzati da elevata complessità tecnologica e rapida evoluzione. I laureati potranno assumere ruoli tecnici e di coordinamento in imprese tecnologiche, software house, centri di ricerca e startup innovative. Nello specifico, questo percorso prepara a sbocchi professionali legati allo sviluppo di soluzioni VR/AR/XR, alla progettazione di videogames e alla realizzazione di spazi sociali virtuali e piattaforme collaborative.
Al termine del percorso, i laureati saranno in grado di:
- progettare e sviluppare sistemi e applicazioni per la realtà estesa, inclusi ambienti adattivi guidati dall’intelligenza artificiale;
- realizzare interfacce avanzate e sistemi interattivi multimodali, ottimizzando l’usabilità e l’esperienza utente;
- sviluppare videogiochi e applicazioni di gamification sfruttando motori fisici e tecniche di simulazione immersiva;
- integrare competenze informatiche e cognitive per progettare spazi virtuali con finalità sociali, educative e collaborative;
- applicare principi di etica e regolamentazione nella progettazione di tecnologie emergenti e sistemi intelligenti.
Previo superamento dell’Esame di Stato, i laureati potranno iscriversi all’Albo professionale dell’Ordine degli Ingegneri – Sezione A, Settore dell’Informazione.
Accreditamenti e membership
UNINT è partner di primarie associazioni accademiche internazionali che promuovono l’adozione di standard qualitativi di eccellenza nelle attività formative e scientifiche.
In particolare, per i suoi riconosciuti requisiti di qualità nella formazione linguistica il Dipartimento di Scienze Umanistiche e Sociali Internazionali è fra i quattro membri italiani della CIUTI (Conférence Internationale Permanente d’Instituts Universitaires de Traducteurs et Interprètes) e il Corso di laurea magistrale in Interpretariato e traduzione (LM-94) è parte della rete EMT (European Master’s in Translation) promossa dalla Commissione europea. Inoltre, UNINT è membro della AACSB – Business education alliance e ha avviato la procedura di accreditamento dei propri corsi di laurea di area economico-aziendale.
Infine, nell’ambito delle attività connesse all’assicurazione della qualità, dal 2021 UNINT risulta certificata ai sensi della normativa UNI EN ISO 9001:2015 per le “Attività di didattica, formazione, ricerca e terza missione” attestante la corretta definizione ed esecuzione dei processi messi in atto all’interno dell’Ateneo.
Materie di studio
Il corso di laurea magistrale in Ingegneria informatica per tecnologie immersive e intelligenza artificiale – Indirizzo Tecnologie immersive, videogames e spazi sociali è articolato in modo da fornire solide competenze su tematiche all’avanguardia, tra cui:
- fondamenti e applicazioni della realtà virtuale e aumentata, per comprendere principi e tecnologie alla base dei sistemi immersivi;
- intelligenza artificiale nei sistemi immersivi, per lo sviluppo di ambienti digitali intelligenti e adattivi;
- game development in realtà estesa (XR), focalizzato sulla progettazione e sviluppo di esperienze videoludiche avanzate;
- interazione Uomo-Macchina (HCI) e usabilità, per la progettazione di interfacce centrate sull’utente;
- psicologia cognitiva, per analizzare i processi decisionali e l’interazione umana con le tecnologie;
- cybersecurity in sistemi interattivi, per garantire la sicurezza negli ambienti virtuali e misti;
- computer graphics e modellazione 3D, per la creazione di asset e ambienti virtuali;
- imprenditorialità e trasferimento tecnologico, per valorizzare l’innovazione e la creazione di startup.
Competenze digitali e laboratori
Il profilo professionalizzante del piano di studi è supportato da una forte componente pratica. Sono previsti laboratori specifici per l’acquisizione di abilità operative immediatamente spendibili:
- Laboratorio di simulazione immersiva e physics engines (8 CFU): per apprendere le tecniche di simulazione fisica applicate ai mondi virtuali;
- Laboratory of Computer Graphics and 3D Modelling (4 CFU): dedicato alla creazione e modellazione di elementi grafici tridimensionali. Gli studenti potranno utilizzare strutture e attrezzature all’avanguardia, tra cui visori per la realtà virtuale e aumentata (es. Meta Quest), robot interattivi e piattaforme software avanzate, acquisite anche nell’ambito del progetto europeo VIC.
Formazione linguistica e certificazioni
Il corso presenta una marcata dimensione internazionale. Alcuni insegnamenti caratterizzanti sono erogati interamente in lingua inglese, permettendo agli studenti di acquisire il lessico tecnico necessario per operare in contesti globali. Il piano di studi prevede inoltre l’insegnamento obbligatorio di English for Engineering and ICT (8 CFU), finalizzato al consolidamento delle competenze linguistiche dal livello B1 al livello B2, con specifico riferimento al linguaggio tecnico-scientifico dell’ingegneria informatica.
Per scoprire i livelli di ingresso e di uscita dei singoli insegnamenti linguistici in conformità al Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue (QCER) consulta il seguente link.
Il Centro Linguistico di Ateneo riconosce ai nuovi studenti immatricolati all’a.a 2026/2027 (triennali o magistrali a uno qualsiasi dei corsi di laurea presenti nell’offerta didattica dell’Ateneo) la possibilità di sostenere, senza costi aggiuntivi, un esame di certificazione internazionale a scelta tra le certificazioni proposte in convenzione con l’Ateneo.
Piano di studi
anno accademico 2026/2027
Questa pagina contiene informazioni sui programmi rivolti agli studenti che intendono iniziare il proprio percorso accademico nell’autunno 2026. Le informazioni sono aggiornate alla data di pubblicazione, ma potrebbero rendersi necessarie alcune variazioni.
Puoi consultare i programmi completi degli insegnamenti relativamente agli ultimi due semestri accademici.
L’attenzione che l’Ateneo riserva alle evoluzioni delle materie oggetto di studio e alle dinamiche esigenze del mondo del lavoro è alla base delle potenziali variazioni dei programmi.
CFU
I anno
CFU
Foundations and Applications of Virtual and Augmented Reality (in inglese)
Il corso approfondisce i fondamenti teorici e le principali applicazioni della realtà virtuale e aumentata, esaminando le tecnologie che rendono possibili le esperienze immersive e i sistemi XR. Attraverso l’analisi dei principi di percezione, interazione e rendering tridimensionale, gli studenti sviluppano una comprensione integrata dei componenti hardware e software che caratterizzano gli ambienti immersivi, acquisendo competenze per interpretare e progettare soluzioni efficaci nei diversi contesti professionali.
8
Fondamenti di intelligenza artificiale nei sistemi immersivi
Il corso introduce i concetti fondamentali dell’intelligenza artificiale e le loro applicazioni nei sistemi immersivi, approfondendo il funzionamento degli agenti intelligenti, delle principali tecniche di machine learning e delle soluzioni adattive impiegate in XR. Attraverso l’analisi di modelli per il riconoscimento, la personalizzazione e il comportamento dinamico degli ambienti virtuali, gli studenti sviluppano una comprensione integrata delle tecnologie AI che supportano l’interazione immersiva e acquisiscono strumenti per valutarne opportunità, limiti e implicazioni progettuali.
8
Cybersecurity in sistemi interattivi avanzati
Il corso approfondisce i principi fondamentali della cybersecurity applicata ai sistemi interattivi avanzati, analizzando vulnerabilità, rischi e metodologie di hacking etico nei moderni ambienti digitali, inclusi quelli basati su AI e tecnologie immersive. Attraverso lo studio delle principali tecniche di attacco, dei modelli di gestione del rischio e delle strategie di protezione, gli studenti sviluppano competenze per valutare minacce, interpretare scenari complessi e proporre soluzioni efficaci per la sicurezza dei sistemi informatici contemporanei.
8
English for Engineering and ICT
Il corso sviluppa le competenze linguistiche necessarie per utilizzare l’inglese nei contesti dell’ingegneria, dell’informatica e dell’ICT, approfondendo il linguaggio tecnico–scientifico e le principali convenzioni comunicative dei testi professionali e accademici. Attraverso l’analisi di materiali specialistici e attività di produzione orale e scritta, gli studenti acquisiscono gli strumenti per comprendere, interpretare e descrivere processi, sistemi e tecnologie in modo chiaro e appropriato.
8
Laboratorio di simulazione immersiva e physics engines
Il laboratorio introduce i principi e le tecniche della simulazione immersiva, guidando gli studenti nello sviluppo delle competenze necessarie a modellare il comportamento fisico degli oggetti e a utilizzare i principali physics engine in ambienti interattivi. Attraverso attività pratiche e la realizzazione di prototipi, il percorso permette di integrare elementi visivi, dinamiche fisiche e interazioni, favorendo la capacità di progettare esperienze immersive coerenti e di applicare modelli simulativi anche in contesti realistici e digital twin.
8
Hardware per sistemi Immersivi e embedded
Il corso approfondisce i principali componenti hardware impiegati nei sistemi immersivi e embedded, offrendo una visione integrata di architetture elettroniche, sensori, attuatori e piattaforme di calcolo alla base dei moderni dispositivi XR, IoT e wearable. Attraverso l’analisi delle logiche di funzionamento e delle scelte progettuali, gli studenti sviluppano la capacità di interpretare prestazioni, consumi, affidabilità e processi di integrazione tra componenti, acquisendo competenze utili alla progettazione e valutazione di sistemi hardware per applicazioni interattive e immersive.
6
Playful, Collaborative and Social Virtual Environments (in inglese)
Il corso approfondisce i principi alla base degli ambienti virtuali collaborativi, sociali e ludici, analizzando i meccanismi che regolano interazione multiutente, co-presenza, comunicazione mediata e dinamiche di gioco nelle piattaforme social VR. Attraverso lo studio dei modelli teorici e delle scelte progettuali che influenzano partecipazione, identità digitale ed esperienza dell’utente, gli studenti sviluppano una comprensione critica del funzionamento e dell’impatto sociale, culturale ed educativo degli spazi virtuali contemporanei.
6
I anno
1 insegnamento a scelta tra
Psicologia cognitiva e strategie di comunicazione
Il corso esplora i principali processi della psicologia cognitiva — percezione, attenzione, memoria, apprendimento e decisione — applicandoli alla progettazione della comunicazione e dell’esperienza utente nei sistemi digitali e immersivi. Attraverso l’analisi dei fattori cognitivi che influenzano l’interazione, l’engagement e il comportamento negli ambienti XR e nei mondi virtuali, gli studenti sviluppano competenze per ideare comunicazioni chiare, efficaci e inclusive, comprendendo le implicazioni cognitive e motivazionali delle tecnologie emergenti.
6
Teoria delle decisioni
Il corso approfondisce i principi della teoria delle decisioni, fornendo strumenti logico-matematici per analizzare scelte in condizioni di certezza, rischio e incertezza, oltre alle dinamiche strategiche studiate dalla teoria dei giochi. Attraverso modelli di utilità attesa, equilibri competitivi e scenari multi-agente, gli studenti sviluppano competenze per interpretare e prevedere comportamenti decisionali in contesti complessi, con applicazioni che spaziano dalla cybersecurity alla robotica e ai sistemi intelligenti.
6
II anno
Laboratory of Computer Graphics and 3D Modelling (in inglese)
Il laboratorio introduce i principi fondamentali della computer graphics e della modellazione 3D, guidando gli studenti nell’acquisizione di competenze operative per la creazione, manipolazione e ottimizzazione di modelli tridimensionali. Attraverso attività pratiche e l’uso di software professionali, gli studenti sviluppano familiarità con le tecniche alla base della produzione grafica digitale e apprendono a progettare soluzioni visive applicabili a scenari simulativi e immersivi.
4
Mixed reality e interfacce avanzate
Il corso approfondisce i fondamenti teorici e applicativi della mixed reality e delle interfacce avanzate, analizzando tecnologie, modelli di integrazione tra reale e digitale e modalità di interazione multimodale basate su tracking, gesture e fusione sensoriale. Attraverso lo studio delle architetture hardware e software e delle scelte progettuali che influenzano qualità ed efficacia dell’esperienza, gli studenti sviluppano competenze per progettare, valutare e comprendere soluzioni MR complesse, applicabili in contesti professionali, industriali, educativi e creativi.
8
Etica e Regolamentazione nelle Tecnologie
Il corso approfondisce le principali questioni etiche, giuridiche e regolamentari legate alle tecnologie emergenti, analizzando temi quali responsabilità, tutela dei diritti, governance dei dati e impatto sociale nei contesti digitali, automatizzati e immersivi. Attraverso l’esame dei quadri normativi nazionali ed europei e la discussione delle sfide poste dall’innovazione, gli studenti sviluppano una comprensione critica delle implicazioni delle scelte progettuali e acquisiscono competenze per interpretare e valutare scenari reali in modo responsabile e consapevole.
6
Human–Computer interaction & usabilità
Il corso approfondisce i principi dell’interazione uomo–macchina e dell’usabilità, offrendo una comprensione integrata della progettazione centrata sull’utente e delle metodologie per analizzare e migliorare l’esperienza d’uso nei sistemi digitali. Attraverso l’esame di modelli cognitivi, strumenti di valutazione e pratiche di design inclusivo, gli studenti sviluppano competenze per progettare interfacce efficaci, accessibili e adattive, anche in contesti immersivi e guidati dall’intelligenza artificiale.
6
AI-Driven Adaptive Environments
Il corso approfondisce i principi e le tecnologie dei sistemi adattivi basati su intelligenza artificiale, analizzando modelli di percezione, decisione e controllo che permettono agli ambienti digitali e misti di modificarsi dinamicamente in risposta al contesto e al comportamento dell’utente. Attraverso lo studio di tecniche di apprendimento automatico, strategie di ottimizzazione e architetture per spazi intelligenti e sistemi multi-agente, gli studenti sviluppano competenze per valutare, progettare e interpretare soluzioni adattive, comprendendone le potenzialità applicative e le implicazioni etiche.
8
Startup, Innovation and Technology Transfer (in inglese)
Il corso approfondisce i processi alla base della nascita e dello sviluppo delle startup innovative, analizzando modelli di innovazione, strategie di creazione del valore e meccanismi di trasferimento tecnologico tra ricerca, industria e mercato. Attraverso lo studio delle dinamiche economiche, finanziarie e organizzative che caratterizzano gli ecosistemi dell’imprenditorialità tecnologica, gli studenti sviluppano competenze per interpretare casi reali, progettare iniziative imprenditoriali e valutare criticamente opportunità, rischi e implicazioni strategiche delle attività di innovazione.
6
XR Game Development (in inglese)
Il corso approfondisce i processi alla base della nascita e dello sviluppo delle startup innovative, analizzando modelli di innovazione, strategie di creazione del valore e meccanismi di trasferimento tecnologico tra ricerca, industria e mercato. Attraverso lo studio delle dinamiche economiche, finanziarie e organizzative che caratterizzano gli ecosistemi dell’imprenditorialità tecnologica, gli studenti sviluppano competenze per interpretare casi reali, progettare iniziative imprenditoriali e valutare criticamente opportunità, rischi e implicazioni strategiche delle attività di innovazione.
8
Altre attività
Tirocinio (4 CFU) oppure
Laboratorio di identità culturale e comunicazione (4 CFU) oppureLeadership (2 CFU) e Team building (2 CFU)
Laboratorio di identità culturale e comunicazione (4 CFU) oppureLeadership (2 CFU) e Team building (2 CFU)
Laboratorio di identità culturale e comunicazione
Il laboratorio esplora le relazioni tra identità culturale e processi comunicativi, analizzando come simboli, rappresentazioni e dinamiche sociali influenzino le interazioni nei contesti reali e digitali. Attraverso attività pratiche e riflessive, gli studenti sviluppano competenze per interpretare i codici culturali, progettare micro–esperienze comunicative e definire scelte narrative e simboliche capaci di sostenere ambienti immersivi, ludici e sociali inclusivi e culturalmente sensibili.
Leadership
Il corso sviluppa competenze di leadership, focalizzandosi su strategie di gestione, di sviluppo delle capacità decisionali e di comunicazione efficace, il cui obiettivo è formare leader resilienti e influenti.
Team building
Il corso si propone di potenziare le competenze di collaborazione e comunicazione degli studenti, focalizzandosi su attività pratiche per sviluppare efficaci dinamiche di gruppo, leadership e resilienza.
4
Prova finale
12
Guida alla compilazione del piano di studio
All’inizio dell’anno accademico l’Ateneo organizza delle giornate dedicate alla guida alla compilazione dei piani di studio. Durante l’incontro, in cui intervengono i docenti, l’ufficio orientamento e la segreteria studenti, vengono fornite indicazioni di carattere tecnico relative alla compilazione del piano e informazioni di carattere generale riguardanti l’offerta formativa e l’ottenimento dei crediti.
Esperienze di studio all’estero e tirocini
Data la forte vocazione internazionale dell’Ateneo i Corsi di laurea della UNINT offrono agli studenti la possibilità di trascorrere un soggiorno all’estero a fini di studio o tirocinio grazie alla rete di oltre 100 accordi internazionali stipulati con università europee ed extraeuropee. L’Ateneo ha inoltre attive circa 700 convenzioni per lo svolgimento di tirocini e stage presso enti del settore pubblico e privato in Italia e all’estero.
Inoltre, gli studenti potranno avvalersi della rete del partenariato VIC per svolgere soggiorni di studio all’estero presso università partner, nonché tirocini formativi presso centri di ricerca e aziende.
Requisiti di accesso e verifica della preparazione iniziale
Possono iscriversi al corso di Laurea magistrale i laureati della classe L-8 (Ingegneria dell’informazione), L-9 (Ingegneria Industriale), L-30 (Scienze e tecnologie fisiche), L-31 (Scienze e tecnologie informatiche), L-35 Scienze matematiche, L-41 (Statistica) o nelle corrispondenti classi ex DM 509/99.
I laureati in altre classi dovranno aver acquisito, prima di perfezionare l’iscrizione, anche attraverso corsi singoli, almeno 6 CFU nei settori scientifico-disciplinari SECS-S/01, SECS-S/02 o SECS-S/06 e MAT/*, almeno 18 CFU nei settori scientifico-disciplinari INF/01 e ING-INF/05 e almeno 36 CFU in uno o più dei seguenti settori scientifico-disciplinari: ING-INF/*; INF/01; ING-IND/*; FIS/*; SECS-S/*; SECS-P/07; SECS-P/08; SECS-P/11.
Ai fini del soddisfacimento dei requisiti curriculari richiesti, l’Università degli Studi Internazionali di Roma – UNINT potrà attivare e offrire corsi singoli nei settori scientifico-disciplinari indicati, finalizzati all’acquisizione dei CFU necessari, da conseguire prima del perfezionamento dell’iscrizione.
Ai fini dell’immatricolazione è previsto un colloquio con una commissione di docenti del Corso al fine di verificare la personale preparazione e l’adeguatezza dei requisiti curricolari.
La prova di verifica della personale preparazione è volta ad accertare il possesso delle seguenti conoscenze:
- conoscenze di base di informatica e matematica;
- conoscenze di base nell’ambito dell’algoritmica, dei linguaggi di programmazione e delle architetture dei sistemi di elaborazione;
- conoscenza della lingua inglese almeno a livello B1.
Le date della prova di verifica della personale preparazione verranno rese disponibili su questa pagina nel mese di gennaio 2026.
Retta, borse di studio e agevolazioni
La Università degli Studi Internazionali di Roma – UNINT prevede un sistema di rette per fasce che premia il merito scolastico e universitario nonché borse di studio legate al talento e all’impegno sociale e civile per diplomati, laureandi e laureati.
Per conoscere le rette, le borse di studio e le agevolazioni previste.
Inoltre, gli studenti che intendono iscriversi possono accedere, al pari di quanto avverrebbe iscrivendosi a un Ateneo statale, al bando Diritto allo studio, attraverso cui DiSCo (Ente regionale per il Diritto allo Studio e alla Conoscenza) e la Regione Lazio erogano benefici e servizi agli studenti universitari per garantire il diritto allo studio in conformità con l’articolo 34 della Costituzione Italiana, che sancisce il principio dell’uguaglianza delle opportunità educative.
Partecipando al bando è possibile accedere a borse di studio e beneficiare di un sostegno economico per coprire le spese universitarie.
Tra i servizi offerti si annoverano inoltre posti alloggio presso residenze studentesche, e accesso agevolato alla mensa con pasti a costi ridotti. Sono inoltre forniti contributi per la mobilità internazionale, che sostengono gli studenti durante periodi di studio o tirocinio all’estero, favorendo così esperienze formative internazionali.
Il bando è pubblicato ogni anno sul sito di http://www.laziodisco.it/.
Per ulteriori informazioni è possibile consultare il seguente documento e contattare l’ufficio preposto di cui seguono i contatti.
Contatti Diritto allo studio
Sonia Fronte
Lunedì, martedì e giovedì dalle 9:00 –alle 13:00 e dalle 14:30 alle 15:30
Mercoledì e venerdì dalle 9:00 alle 13:00
E-mail: dirittoallostudio@unint.eu
Tel (+39) 06.510.777.296
Le convenzioni UNINT per l'alloggio
L’Università degli Studi Internazionali di Roma – UNINT ha stipulato convenzioni con diverse strutture residenziali e piattaforme specializzate al fine di agevolare l’accesso degli studenti a soluzioni abitative a condizioni vantaggiose.
Le informazioni dettagliate relative alle strutture convenzionate e ai benefici previsti sono disponibili nella sezione dedicata sul sito dell’Ateneo.
Comitato di indirizzo
Il Comitato di indirizzo ha il compito di orientare le attività del corso garantendo l’aderenza del percorso formativo alle esigenze del mercato del lavoro. Tra i membri del comitato figurano:
- Alessandro De Nisco, Direttore del Dipartimento di Scienze Umanistiche e Sociali Internazionali UNINT
- Marco Romano, Presidente del Corso
- Teresa Onorati, Universidad Carlos III de Madrid e vicedirettrice della Cátedra Telefónica “Women Tech”
- Michele Fiorini, Chief Technology Officer, Leonardo Electronics, Leonardo S.p.A.
- Gabriele Randelli, Google Cloud, AI Customer Engineer presso Google
- Michele Nava, Ordine degli Ingegneri di Roma
