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Master di I livello "DINAMICHE RELAZIONALI E GESTIONE DI GRUPPI" A.A. 2021/2022

Master di I livello "DINAMICHE RELAZIONALI E GESTIONE DI GRUPPI" A.A. 2021/2022

Il master è finalizzato alla formazione di specifiche figure professionali atte a lavorare con i gruppi e gestirne le dinamiche relazionali, alla luce delle rapide e profonde trasformazioni caratteristiche della società post-moderna. L’esperto nelle dinamiche relazionali e nella gestione dei gruppi sarà in grado, seguendo un’ottica olistica e sistemica, di promuovere e attivare interventi di prevenzione primaria, secondaria e terziaria, basati anche su una comunicazione efficace e centrata sulle emozioni e sulla costruzione di un’identità individuale e collettiva. 

Argomenti: AREA PSICOPEDAGOGICA
Modalità di erogazione del Corso: Online e in presenza

Il percorso formativo, proprio attraverso le lenti sistemiche e l’integrazione con le scienze socio-psico-educative, parte da una riflessione sulle varie dinamiche relazionali e le contraddizioni insite nell’era della globalizzazione. La diffusione capillare della televisione ed altri strumenti informatici, se da un lato ha aperto le nuove frontiere della comunicazione globale, dall’altro ha amplificato i sentimenti di solitudine di tanti adolescenti, giovani adulti e non solo.
Scopo di questo master, pertanto, è quello di formare una figura multidisciplinare che, attraverso il lavoro con il gruppo, possa educare a riconoscere ed esternare sentimenti ed emozioni, a promuovere il pensiero critico e l’ascolto attivo dell’altro.

Obiettivi formativi

Il master propone ai discenti lo sviluppo di competenze rivolte all’utilizzo di metodologie da applicare in contesti educativi e riabilitativi che possano garantire un’applicazione competente delle dinamiche relazionali e della comunicazione finalizzata alla gestione dei gruppi.

Al termine dell’intero percorso formativo, il corsista, divenuto esperto nelle dinamiche gruppali, sarà in grado di promuovere e valorizzare, in maniera costruttiva, le risorse sia individuali che del gruppo con lo scopo di sviluppare quelle abilità cognitive, emotive, socio-affettive e relazionali di base (competenze trasversali) che consentono a ciascun individuo di operare con. L’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) riconosce fra le competenze trasversali le seguenti competenze: consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress, comunicazione efficace, relazioni efficaci, empatia, pensiero creativo, e pensiero critico. Il percorso intende altresì arricchire la professionalità dei docenti e degli educatori delle scuole di ogni ordine e grado, statali e paritarie, in relazione alla multiculturalità e in prospettiva interculturale con l’obiettivo di migliorare la qualità dell’integrazione scolastica degli alunni di origine e/o con cittadinanza non italiana.

Risultati di apprendimento attesi

Al termine del percorso didattico i discenti avranno maturato competenze e capacità coerenti con la finalità, gli obiettivi del master e con il profilo professionale in uscita. In particolare:

  • capacità di riconoscere e saper applicare concetti e principi teorici relativi alla gestione delle dinamiche relazionali e dei gruppi;
  • capacità di riconoscere e interpretare i principi di condotta etica e professionale delle figure coinvolte, tra i quali gestire un rapporto professionale, sviluppare una relazione educativa eticamente adeguata, e supportare la comunicazione nei gruppi;
  • capacità di produrre e implementare metodi di valutazione con schede e strumenti di registrazione specifici;
  • capacità di sviluppare e controllare la progettazione e l'adozione di interventi idonei a migliorare la gestione e la comunicazione nei gruppi (prevalentemente contesti educativi);
  • capacità di saper agire nell’ottica di un lavoro interdisciplinare e multiprofessionale. In particolare si chiede al discente di saper sviluppare, come professionista, competenze socio-emotive che hanno effetti positivi non solo sulla gestione delle emozioni e delle relazioni, ma anche sulle prestazioni cognitive.

Direttrice scientifica

Dott.ssa Serenella Pesarin, sociologa e psicologa, psicoterapeuta, già Direttore generale per l’attuazione dei provvedimenti giudiziari, Dipartimento per la giustizia minorile, Ministero della giustizia, già docente universitaria incaricata presso, tra gli altri, Lumsa e Magna Grecia, attuale docente master presso, tra gli altri, Consorzio humanitas, UNINT, Unitelma Sapienza, Roma Tre, La Sapienza, Link campus. giudice onorario tribunale per i minorenni 

Direttrice didattica

Dott.ssa Altea Ceccarini, responsabile esecutivo Scuola di alta formazione UNINT

Termine per le iscrizioni

Per l'anno accademico 2021/2022 il termine per le iscrizioni è scaduto.

Quota di iscrizione

La quota di partecipazione di € 2.016, comprensiva di marca da bollo, è ripartita come segue:

Rate Quote e scadenze
I rata € 516 quota di iscrizione e marca da bollo
II rata € 500 entro 60 giorni dall’inizio delle lezioni
III rata € 500 entro 90 giorni dall'inizio delle lezioni 
IV rata € 500 entro 120 giorni dall'inizio delle lezioni 

In caso di ritardo nel pagamento delle rate successive alla prima è prevista un’indennità di mora pari a € 25 per ogni mese o frazione di mese. Il versamento della quota d’iscrizione sarà rimborsabile solo nel caso in cui il corso non venga attivato il corso.

Per maggiori informazioni consultare il bando sottostante o richiedere informazioni compilando il seguente form.
Per ricevere assistenza in merito alle iscrizioni contattare l'Ufficio Alta Formazione al seguente numero di telefono 06.510.777.400 o indirizzo email Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Bando

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CONTATTI

Scuola Alta Formazione UNINT
Università degli Studi Internazionali di Roma - UNINT
Via Carlo Conti Rossini, 38 – 00147 Roma
Tel: 06.510.777.400/231/273/274
(lunedì – venerdì: 9:30 – 12:30)
Fax: 06.510.777.270
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